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放假第24天早上我幫爸爸貼春聯並幫小老鼠整理環境下午我們便出發到台中爺爺家晚酒店兼職上和大伯 伯母 堂姊 堂妹 叔叔吃飯吃過晚餐後我和堂姊玩暗棋後來伯伯就和我玩酒店經紀暗棋伯伯還稱讚我象棋下得很好喔

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一句好話,快又有效 在晨光時間中,小菩薩們快樂精進的學習 . 用菩薩的智慧對待自己的孩子,以媽媽的心去愛別人的孩子。 .................................................................................................................................. ◎撰文∕葉文鶯 攝影∕顏霖沼同學間起小爭執,老師成了告狀衙門,一句靜思語,鼓勵他們善解、包容、調整自己、尊重他人,一句好話,教雙方各讓一步、自省改進。【吱吱學說話】麻雀學校正在上課。「當獵人來的時候,會有什麼聲音?」麻雀老師正起勁地講解著。但愛講話的小麻雀「吱吱」在台下找同學聊天,老師講的內容,她一點也沒聽進去。「吱吱,你吵得別人不能上課,也不尊重老師,是不禮貌的行為。這次原諒你,若不改進,下次就要戴上『紅領巾』喔!」麻雀學校有個規定,如果學生話多、不守秩序,就要戴上紅領巾,表示「禁止說話」,一方面讓嘴巴休息,一方面自我反省。接著,老師說明「如何在公園找麵包屑?」不等老師請學生們發言,吱吱就插嘴說:「上回我去公園,就在一個小男孩旁邊等,結果你知道嗎…… 這下子,所有的小麻雀都覺得吱吱太多嘴了!麻雀老師說:「吱吱沒經過大家同意,也沒有舉手就插嘴,這也是不禮貌的行為,所以吱吱明天要戴紅領巾,一直戴到放學回家才可以拿下來。」第二天,吱吱戴上紅領巾,緊閉小嘴。上課時,她發現老師上課內容聽得一清二楚;下課時,常和她吵架的菲菲和亞亞,也都沒和她吵架。吱吱發現:還是不要太多話,比較不討人厭。吱吱放學回到家,發現金絲雀一家人來作客。金絲雀妹妹用甜美的聲音問好:「麻雀爸爸、媽媽好!吱吱你回來啦!」麻雀媽媽請她吃東西,她會說:「謝謝您!」麻雀媽媽剛學會烤水果派,這天特別準備這道點心請大家享用,結果水果派烤得並不成功,看起來塌塌的。正當大家不知說些什麼才好,金絲雀妹妹笑瞇瞇地說:「水果很香、顏色很漂亮,最重要系統傢俱的是,麻雀媽媽為我們忙了一下午,我真的很喜歡吃耶!」話一說完,大家都拍手鼓勵麻雀媽媽。客人離開了,麻雀爸爸忍不住問吱吱:「你今天喉嚨不舒服嗎?怎麼都不說話呢?」「話多,不如話少嘛!」吱吱說。麻雀媽媽說:「沒錯,你平時愛插嘴,說話不看場合和時間,當然少說一點話比較好。但是基本禮貌還是要有,譬如看到客人要問好,『請、謝謝、對不起』也不能少呀!」麻雀奶奶也說話了:「金絲雀妹妹總是口說好話,你要向她多學習喔!因為話少,不如話好呀!」哇!原來「說話」是一門大學問呢!吱吱決心要好好學習了!................................................................................................................................大愛媽媽蔡瑞玲為嘉義市興嘉國小學生講「吱吱學說話」靜思語故事。她用小麻雀「吱吱」和生活化的劇情,帶入「禮貌」、「守規矩」、「尊重別人」等品德觀念,還有「話多,不如話少;話少,不如話好」這句靜思語。該校老師賴怡君說,低年級的孩子上課常忍不住愛講話,很需要建立團體生活的常規;自從瑞玲媽媽帶來「吱吱學說話」的故事後,小朋友上課安靜許多,要發言前也懂得先舉手,尊重正在講話的人和想要聽講的人。「瑞玲媽媽來教靜思語,先讓孩子朗朗上口,建立了待人處世的正確方向後,自然而然會一一實踐。」賴怡君說。◆班上的「流行話」台南縣永康巿崑山國小五年級學生李雅芸,在聽了大愛媽媽李冬梅說的靜思語故事後,在給李冬梅的心得筆記中寫滿自省後的悔悟,不該老是讓媽媽成為受氣包──愛心媽媽:今天學的靜思語是『凡事將心比心,設身處地為父母想』。我想到自己改不掉亂發脾氣的習慣,早上找不到聯絡簿時,又跟媽媽發脾氣,都忘記媽媽對我們的付出,我覺得我傷了她的心……」面對這個有自省能力卻還缺乏自制力的孩子,李冬梅除了給予解決問題的方法,還有密密麻麻的鼓勵;並在工整的文字旁,加蓋可愛的卡通圖案,上面有「乖寶寶」三個字,強化她的自信──寶貝:還記得『生氣是短暫的發瘋』嗎?壞習慣是可以改的,建議你把靜思語貼在能常辦公室出租看到的地方,像書桌、鉛筆盒、樓梯轉角,提醒自己下定決心要改。如果覺得對不起媽媽,可以寫小紙條向媽媽道歉呀!媽媽一定會很高興的。加油!有進步時,要告訴我喔!」靜思語,像一面鏡子,不論誰看到了那句好話,在追索意義的同時,不禁也對照著自己的心念與行為;而照見落差的瞬間,就是改變的轉捩點。「靜思語能夠融入生活,它不是紙上談兵的大道理。」李冬梅說。五年前,李冬梅開始到學校講靜思語故事,這背後有一段故事。女兒小學一年級下學期剛開學,每天放學回家向媽媽訴苦說,坐她隔壁的男生常沒經過她同意,隨手拿走她的橡皮擦、翻開她的書本,有時還會打她。李冬梅猜想,那不過是個好動的男孩罷了!可是天天如此,造成女兒的困擾。起初她想,就請老師幫女兒換座位吧!但很快想起證嚴上人說過:「用菩薩的智慧對待自己的孩子,以媽媽的心去愛別人的孩子。」「別人的孩子也要愛。如果只是讓女兒換座位,同樣的困擾會降臨在別的孩子身上,不過是把自家的問題丟到別家去而已。」李冬梅決定徵求老師同意,每週利用兩個早晨到女兒班上講「靜思語」故事,引導孩子尊重他人。經過兩週,很奇妙地,不但女兒與小男孩相安無事,靜思語還成為班上的「流行話」。以前同學間常有小爭執,你一言我一句,老師成了告狀衙門;聽了靜思語,同學吵嘴時,會有人提醒:「要口說好話、心想好意、身行好事喔!」老師發現,以前垃圾掉在教室沒人撿,後來小朋友不但自動去撿,還對自己的善行加上「多做多得,少做多失」或「甘願做,歡喜受」作註腳。◆從「伸手」到「奉上」許多孩子在家備受呵護,飯來張口、茶來伸手,只要把書讀好,父母別無所求。找得出幾家的孩子會主動倒茶給父母喝?有鑑於此,大愛媽媽蔡瑞玲除了在班上講靜思語故事,身為茶道老師的她,同時將這項生活藝術帶進校園,歡迎家長一起參加,目的在於教導孩子懂得體貼父母、增進親子互動。「我本來以為,倒茶這種事,孩子小,還不會。」家長郭曉敏說,孩子的生活起居都靠大人張羅,她沒想過這些生活能力其實是可以慢慢教給孩子。那天的茶道課,郭曉敏看著女兒系統家具在大愛媽媽的教導下,有模有樣地為她奉茶,她覺得大愛媽媽實在會教孩子!因為女兒喜歡大愛媽媽,也熟記她所教的靜思語,郭曉敏說,現在女兒講起話來頭頭是道;有一回,她答應女兒的事忘了做到,女兒就說:「我們瑞玲媽媽說,做人要有信用……」教她不得不自我警惕作好身教。每當蔡瑞玲講完故事,賴怡君一定讓學生把那一天教的靜思語抄寫在聯絡簿上,請他們回家轉述給家長聽;此外,她還鼓勵孩子們把蔡瑞玲贈送的慈濟書刊借回家閱讀,這也增加了親子共讀的機會。◆學會「管好自己」大愛爸爸劉新發,在孩子就讀的台北縣蘆洲市鷺江國小擔任志工已有七、八年了,三年前開始在學校講靜思語故事,他認為,靜思語淺顯易懂,任何人都做得來,尤其小朋友的可塑性更高。有一天,一位老師來向他求救:「劉爸爸,麻煩你到我們班上來好不好?我那班很難帶,我教了二十幾年的書,還沒有帶過那麼難教的孩子。」劉新發一走進教室,班上吵得真像菜市場,學生們還會彼此打小報告,說某某人很吵。劉新發向四周看看,對打小報告的孩子說:「好像是你最吵喔!」隨即轉身在黑板上寫下「管好自己」四個字;接著和顏悅色地像剝洋蔥一樣,為小朋友分析事理。 「如果每個人都能管好自己,就不用風紀股長、班長來登記名字;如果大家安靜,也就不會有不服氣吵架的情形,也不會被導護老師登記為秩序最差的班級了,對不對?」劉新發講了兩個星期的靜思語故事後,老師又來找他,好奇地問:「劉爸爸,我們一連兩週都拿到秩序第一名,你是用什麼祕方?怎麼效果那麼好!」劉新發說:「沒有呀!我只是引導小朋友如何管理自己。」劉新發還教這一班小朋友養成習慣,把座位周遭一公尺內的垃圾撿乾淨,結果大家都撿到別人的座位去,這又讓他們得到整潔第一名!「教孩子,要有技巧。」劉新發認為,對孩子講靜思語時,大人若能進一步延伸字面意義,引導他們思考如何自尊自重,會比直接說教或管教效果更好。「小朋友好,我是牛青蛙!」劉新發以名字諧音為自己取了綽號,有他出現的場合氣氛顯得輕鬆,難怪他在學校知名度高,是人氣很旺的「大愛爸爸」呢東森房屋

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防範於未然古言-------至聖孔老夫子不收隔日帖事在人為---------天有不測風雲人有旦夕禍福恆觸目驚心業----------注目勘之恆好吃懶作之子焉恆得坐汽車貸款吃山空焉一法言曰當你背后的袋子裝滿了一切就必須永歸黃泉須知錦上添花易雪中送炭稀久住能令人厭貧時至親好友也疏遠人言可畏龍遊淺水遭鍜戲虎落平usb原遭犬欺南無釋迦牟尼佛南無阿彌陀佛南無藥師如來佛南無清淨海佛菩薩南無三世諸佛菩薩南無文師殊利菩薩南無觀世音菩薩南無普賢菩薩男無大勢至菩薩咖啡弄南無地藏王菩薩 

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